為什么有些人用一年時間獲得了你十年的工作經(jīng)驗？

 

　　優(yōu)秀人才特征：極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力必不可少

 

　　那我自己創(chuàng)業(yè)的時候呢，我招的第一個員工，他畢業(yè)于漳州一個大學(xué)，在那個不是很發(fā)達(dá)的地方，但他自己學(xué)會了怎么做iOS開發(fā)，并把自己的軟件在AppStore上線。后來我看這個軟件做的還不錯，他的學(xué)歷非常爛，也沒有什么背景，我都不理解他是怎么學(xué)會這些東西的。然后我們開始給他喂一些材料，給他一點點做一些項目，我發(fā)現(xiàn)這樣的人也是沒有什么極限的，于是我給他們做的東西越來越難。后來我發(fā)現(xiàn)，原來這個公司我終于不用再做主要程序員了，我終于找到了一個編程水平和我差不多的人，我不干活的人生目標(biāo)的終于達(dá)到了。所以我這些年呢，我一直在想怎么樣把人變得優(yōu)秀。我想要和優(yōu)秀的人合作。

 

　　就有人在問：這樣的人你怎么找得到呢？

 

　　前兩個月呢，我驗證了這么一個流程：我讓所有人遠(yuǎn)程工作起來。于是我就在論壇里發(fā)了一篇帖子，說我認(rèn)為遠(yuǎn)程工作是這個世界的未來，我在想我們下個項目要不要找兩個遠(yuǎn)程工作的人。

 

　　當(dāng)天晚上我就收到了六篇簡歷，但是其中五個人都不是我想要的人。我就和最后一個人聊，因為最后一個人是做Java后端的。但是呢這個小伙子很無聊的在他的博客中寫了有35篇一步步如何應(yīng)用Java的系列。這的確不是什么特別難的事情，但是我沒有見過一個人可以把這樣的副項目（side project）做的這么干凈、整潔，每一步都寫的非常清楚。

 

　　所以我就和他說我覺得他是我們想要的人，他問我們的項目要做什么。我告訴他我們要做一個把iOS直接編譯成安卓的項目，我讓他看了一個我關(guān)于這個項目的視頻。過了五分鐘，他回郵件說，他覺得很難，搞不定。我說我相信你可以搞定，我給你兩個星期的時間去學(xué)什么叫做iOS開發(fā)，你不需要學(xué)到非常難，你只需要學(xué)到可以做一個最簡單的iOS app就表明你會做iOS開發(fā)了，你就進(jìn)我公司了。

 

　　兩個星期以后，他做了一個app并寫了一篇文章來解釋這個是怎么回事?？赐赀@篇文章之后，我和我們的CPO說這個人就交給你管了。我特別喜歡這樣的人，所以我在想這樣的人到底是什么樣的人。

 

　　去年我過得不是很順，我就在想我怎么樣可以讓自己過得積極快樂。我發(fā)現(xiàn)這就是一個過程，這個過程就是我能不能夠征服一些我征服不了的過程，比如我能不能走一段路把我這身肉減下來。一開始走一兩萬步，累得吐血。后來我陪一個小朋友去逛外灘，我回家發(fā)現(xiàn)我走了三萬步，但是我一點事情也沒有，這是我去年想象不到的事情。所以我開始寫一本很雞湯的書。

 

　　我對這個世界的理解是，這個世界太容易活下來了,可是對于很多人來說不是這樣,問題出在哪里呢，在于這個世界變化得太快。在iPhone出來之前我覺得手機(jī)應(yīng)該是一臺電腦，但我不知道應(yīng)該是一臺怎么樣的電腦。iPhone出來之后我覺得這就是，我相信那個時候沒有人會相信iPhone可以把諾基亞搞死，但它做到了。但我相信這只是偉大產(chǎn)品的很小的一部分。

 

　　大家打過Uber嗎？我覺得Uber其實就是我們以前想象的未來智能世界的樣子，隨時隨地都能夠打到車。從一個程序員的角度講，我們應(yīng)該在出租車的計價器上裝一臺電腦。但實際上怎么解決的呢，實際上每位司機(jī)都有一臺手機(jī)，這手機(jī)并沒有強(qiáng)悍到車上去，但這臺手機(jī)連接到了每一個人。這個世界正在不停地變化。

 

　　什么東西都有可能，做一個高級程序員很難嗎？同樣的一個黑人，可能在美國街頭打架，也可能是奧巴馬。你想想一個美國街頭小混混變成奧巴馬有多難，他需要跨越的階梯更多。

 

　　每一個你見到的比你更優(yōu)秀的人，他到底是有什么天賦異稟呢？

 

　　我不太相信這件事情。我見了太多優(yōu)秀的人，我不認(rèn)為他們天生的智商比別人高，但是我覺得他們的學(xué)習(xí)方法、對待事情的認(rèn)真態(tài)度是不可阻擋的。

 

　　我是我們大學(xué)里唯一一個家長被叫到學(xué)校的大學(xué)生。我在校門口接我爸媽時，我爸媽當(dāng)時覺得特別丟人。但是走著走著，遇見兩個人對我說“郝老師好”，我爸媽當(dāng)時覺得特別驚訝。這兩個人參加了我當(dāng)時在另外一個系做的關(guān)于Word、Excel、Powerpoint的演講。當(dāng)時我就在想：這個世界其實有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。也許我的大學(xué)覺得我應(yīng)該被開除掉，但是我看到的不完全是一份簡歷，我覺得每個人具有完全可變的能力，但我們被我們的理解所塑形，把我們變成了一個完全不可變的人。我們會聽到別人說“學(xué)一門語言好難啊”。五年前有人跟我說“Tiny，該怎么學(xué)iOS”，我說“很簡單”；五年之后還跟我說“Tiny，該怎么學(xué)iOS”，我都無語了。

 

　　十年的工作經(jīng)驗，還是一年的工作經(jīng)驗用了十年?

 

　　有這么一個笑話，一個人跑去問老板“我都有十年工作經(jīng)驗了，問什么您還不給我漲薪水呢？”，老板回答說 “你是有十年工作經(jīng)驗?zāi)兀€是把一年工作經(jīng)驗用了十年呢？”。我覺得在這個社會中有太多人是把一年的工作經(jīng)驗用了十年。剛才也有演講者提到了《異類》，《異類》的理論是只有當(dāng)你刻意去學(xué)習(xí)，當(dāng)你不停從自己的安全區(qū)跳出來，忍受一種痛苦和煎熬，改變了自己以后，你付出的時間才是算數(shù)的。

 

　　當(dāng)時我們在珠海討論學(xué)習(xí)的問題，其中有一個人說他在進(jìn)公司前兩個星期的時候非常痛苦，覺得他什么都不會，誰都比他強(qiáng)。但后來他可以輕松處理這些事情，他卻覺得有些擔(dān)心了。我問他擔(dān)心什么，他說他覺得這一年沒有什么成長。我覺得他把我點醒了，我給的建議有兩個：一是找一份更有挑戰(zhàn)性的工作，二是做一個副項目去挑戰(zhàn)自己。

 

　　“學(xué)習(xí)曲線”學(xué)會終生學(xué)習(xí)

 

　　所以我們在講，什么叫做學(xué)習(xí)曲線——橫軸是時間，縱軸是能力。我相信我們在校的學(xué)習(xí)和工作的第一年一定會學(xué)到很多東西，但是我見到的很多人工作一年、十年、二十年是完全一樣的。那我認(rèn)為終生學(xué)習(xí)的人的學(xué)習(xí)曲線應(yīng)該是沒有盡頭的。

 

　　有人在論壇上問，現(xiàn)在硅谷都在宣揚二三十歲創(chuàng)業(yè)、成功、成為明星的例子，有沒有人能夠給我舉一個四五十歲成功的例子。那么就有個人回復(fù)：“我在42歲創(chuàng)辦了Craiglist。”Craiglist是分類網(wǎng)站的鼻祖。我當(dāng)時就懵了，我才36歲，我的人生才剛開始啊。

 

　　在任何環(huán)境中我們都可以觀察，我認(rèn)為在任何一個不斷變化的環(huán)境中，終身學(xué)習(xí)者只能占1%。我的結(jié)論是，由于你是一個終身學(xué)習(xí)者，你可以秒殺在任何一個領(lǐng)域里你的同儕。終身學(xué)習(xí)者是沒有極限的.

 

　　正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)做樂學(xué)者

 

　　我的另一個觀察分析是學(xué)習(xí)的方法有很多種。一般的學(xué)習(xí)方法是階段性的，就是學(xué)一會兒，休息一會兒，再學(xué)一會兒。我們傳統(tǒng)教育和我們推崇的人，他們通常是意志力非常堅強(qiáng)人。

 

　　比如說我們要考試了，在一個星期之內(nèi)從完全不懂到能夠考試，那么我們的學(xué)習(xí)曲線將會非常陡峭。我覺得這是一個非常錯誤的示范。

 

　　大多數(shù)認(rèn)為自己不聰明的人來自于用一種錯誤的方法去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常遇到一些非常神奇的初學(xué)者，有人說“這本iOS這本書看了三天還沒有看完”，我想問的是，這本是三天能學(xué)會的嗎？

 

　　我一直強(qiáng)調(diào)大家不要急，為什么？因為一著急你就會開始做錯誤的東西。一開始你以為你是神，可以在一個星期內(nèi)、三天內(nèi)學(xué)會一個非常難的東西。一旦你做不到，你就會覺得你什么都做不到了。我覺得正是這樣的原因讓大家以為自己不夠厲害。

 

　　我覺得有了正確的方法以后，大多數(shù)人都可以攻克這個問題。我經(jīng)常和很多人說，剛進(jìn)入一個項目的時候，學(xué)習(xí)曲線要平，可怕的平。

 

　　比如像我這么一個人，一次就要走三萬步的話，大家可能在急診室看到我。那我第一次的目標(biāo)是怎么定的呢？第一次我就背了個包，帶了很多的補(bǔ)給，不知疲倦的從早上走到晚上，后來我算了一下我大概走了六七公里。我從來不知道我能走六七公里。那么第二天我想既然第一天我走了七公里，那我今天可不可以走八公里呢？有一次我為了見一個朋友，跨了個江，走了十五六公里，后來我覺得我自己太厲害了，后來就一發(fā)不可收拾。

 

　　我覺得學(xué)習(xí)曲線一開始比較平，但是當(dāng)你對一個東西了解了以后，到后面是一個加速度過程。會學(xué)習(xí)的人在一開始都是非常慢的，在給自己設(shè)定基準(zhǔn)，并基于自己正反饋的空間，并且永遠(yuǎn)不會把自己控制得太狠，讓自己一下子崩潰掉。

 

　　Hacking大腦

 

　　我的另一個思考是Hacking大腦。首先我對機(jī)器學(xué)習(xí)非常有興趣。我覺得機(jī)器學(xué)習(xí)對我們理解人腦是非常有幫助的。

 

　　1.機(jī)器學(xué)習(xí):模型+數(shù)據(jù)量

 

　　機(jī)器學(xué)習(xí)主要有兩個東西，一個是模型，另一個是數(shù)據(jù)量。當(dāng)你選對了足夠的語料、足夠的數(shù)據(jù)量的時候，這個模型會越來越好。我一直在想我們的大腦是一個什么東西。大腦其實是一個反饋的流程，大腦接受了一定的數(shù)據(jù)、一定的訓(xùn)練，形成了一定的理論，然后不斷地去驗證這些理論對不對。一個聰明的人大腦的結(jié)構(gòu)應(yīng)該非常的清晰。

 

　　為了學(xué)英語練聽力，我開始聽一些Podcast，一開始我發(fā)現(xiàn)我聽的不太懂，但由于是自己領(lǐng)域內(nèi)的東西后來我都能聽得懂；于是我開始聽一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的東西，發(fā)現(xiàn)十幾個字母長的東西我也能夠聽懂，我到現(xiàn)在不知道那些詞怎么寫，但是我就是能夠聽得懂。

 

　　現(xiàn)在我驗證了大腦是一個無窮力量的機(jī)器，那我怎么去訓(xùn)練它呢？我覺得我聽力有一定水平了，那我能不能夠說英語呢？于是我就去參加上海老外的聚會，從一句話不會說到能夠和老外爭論宗教的問題。我始終覺得我的詞匯量是一個問題，那我又開始讀英文書，現(xiàn)在我可以看哲學(xué)等比較艱澀的書籍了。那后來我發(fā)現(xiàn)我要練口語的一種方法，原來一開始我要培養(yǎng)即使看不懂也能讀下去的一種感覺，現(xiàn)在我遇到每一個不會的單詞都要查，于是我感覺我的口語又在慢慢進(jìn)步。

 

　　2.think fast and slow: 避免遠(yuǎn)古大腦,唯慢不破

 

　　我們有兩個大腦，一個大腦深思熟慮、功能非常強(qiáng)大；另一個大腦比較像遠(yuǎn)古的動物不太懂事，但它非常快，有點像反射。通過這個理論我想明白了我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生爭執(zhí)，原因很簡單。比方說有個老外說“你們中國人……”，另一邊就會想“你怎么了，又想說我們中國人了嗎？”，但其實他都不知道是要說中國人好還是壞。

 

　　很多時候呢，我們都會陷入到一種情緒中，都在用大腦最快但是最愚蠢的部分。所以我在想，我能不能降低我的反應(yīng)速度，把每一句話都聽完，把每一件事情都想完，再回答，就是先聽后說。后來我有個理論叫做“不爭論”，這也是我們論壇的宗旨，即使你對上一個人的發(fā)言有多大分歧，你都只表達(dá)我的觀點是什么，而不是說“某某某的想法是錯的”。因為一旦說了這么一句話，就會陷入到一種以“說服對方”、“壓倒對方”為目的的討論中。實際上我認(rèn)為每一個討論的人都會有一些不對的部分，不可能全對。所以我們都在一種不爭論或者深思熟慮的環(huán)境下，給予大家充分的表達(dá)空間，你總是能夠收獲一些。

 

　　我覺得成長就是我們不斷去接受這個世界散在很多人、很多書、很多理論里的信息，信息量慢慢地增長，讓我們的大腦不斷進(jìn)化。

　　再回到大腦進(jìn)化這個問題。我在有個階段認(rèn)為，我們大腦的模型進(jìn)化我是有感覺的。我覺得我英語聽力上升的時候，莫名其妙覺得我的粵語聽力和上海話聽力也在上升。你的大腦其實就是一個復(fù)雜機(jī)器，當(dāng)這個機(jī)器越來越好的時候呢，不光是對某一個具體的問題有好處。所以我在追求讓大腦更復(fù)雜更進(jìn)化，幫我來解決更復(fù)雜的事情。

 

　　3.the power of habit:把好變?yōu)榱?xí)慣

 

　　最后一個是《習(xí)慣的力量》，其實這本書的觀點與《思考，快與慢》是相反的。它認(rèn)為我們的習(xí)慣存儲與我們大腦比較古老低級的部分，比如反射。《習(xí)慣的力量》提出了一個我們怎么把一個回路放到大腦古老部分里去的方法。放過去的好處在于，習(xí)慣意味著我們做一些事情就會變得很容易。我覺得這本書可以和《異類》一起看：當(dāng)任何時候你覺得難受，你的大腦就在進(jìn)化；當(dāng)任何時候你覺得輕松，你都在使用你的習(xí)慣。

 

　　但這兩種理論對我們都有非常重要的意義。我在想我可不可以用這個理論改造我的習(xí)慣，這個理論的內(nèi)容是：習(xí)慣有三個要素——觸發(fā)條件、流程和獎勵。我拿這個理論去可以改造我的走路行為、學(xué)日語的行為，效果都非常好。我現(xiàn)在每天大概都能夠?qū)W40分鐘的日語，我能夠看到我的日語水平在提升。

 

 

　　大腦Hacking的理論，雖然這個理論不夠完美，但是我們可以不斷去驗證。我可以試試看心平氣和的聊天是不是能夠更好地交流；我可以試試習(xí)慣的理論能不能夠把一個我不想做的事情很容易的做到，而一些不想有的壞習(xí)慣能不能夠戒除掉。希望有一天我能夠?qū)懸槐娟P(guān)于方法論的書，很多人或許會叫它“雞湯”，但我覺得只要他能夠改變別人、改變我自己，那就是對的。